Il n'existe pas de table de conversion nationale : l'école canadienne examine les relevés de notes traduits de votre enfant, le place dans un niveau et décide du nombre de crédits que représentent les années antérieures.
- Qui décide: La décision appartient à l'école d'accueil. En Ontario, la direction détermine l'équivalence de crédits et place l'élève en concertation avec lui, le personnel et la famille.
- Années accomplies: La politique ontarienne lie les exigences restantes aux années de secondaire accomplies. Après une année, il reste à l'élève 22 crédits à obtenir, après deux années 14, après trois années 7, et après plus de trois années 4.
- Notes: Les écoles transposent les résultats antérieurs dans le système local. Les écoles de la Colombie-Britannique attribuent une note alphabétique et un pourcentage aux crédits d'équivalence, ou inscrivent la mention Transfer Standing lorsqu'une note ne peut être déterminée.
- Placement: Les élèves de l'élémentaire sont placés selon leur âge. Au secondaire, le placement dépend de l'âge, du parcours scolaire et, dans de nombreux districts, d'évaluations d'anglais et de mathématiques.
- Ce qu'il faut préparer: Les bulletins officiels des deux dernières années au moins, accompagnés de traductions certifiées en anglais ou en français. Les descriptifs de cours sont utiles lorsque des matières n'ont pas d'équivalent canadien direct.
À noter: Le décompte définitif des crédits n'est confirmé qu'après l'évaluation propre à l'école, généralement une fois l'élève inscrit.
Sources officielles: Ontario Schools K-12 policy: Student records, attendance and transfers · British Columbia: Earning credit through equivalency · Toronto District School Board: International students FAQs
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